Η Ενότητα 2 περιλαμβάνει μια εις βάθος ανάλυση του πώς η μάθηση μέσω παιχνιδιών (GBL) —ειδικά η χρήση εκπαιδευτικών δωματίων απόδρασης— μπορεί να βελτιώσει τη διδασκαλία και τη μάθηση θεμάτων STEAM (Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική, Τέχνες και Μαθηματικά).
Τι καλύπτει η Ενότητα 2:
Η ενότητα διερευνά τις έννοιες της εκπαίδευσης και της GBL, επισημαίνοντας τα οφέλη τους, όπως το αυξημένο κίνητρο, η δημιουργικότητα, η ομαδική εργασία και η κριτική σκέψη. Δίνει έμφαση στο πώς η μάθηση μέσω του παιχνιδιού επιτρέπει στους μαθητές να πειραματίζονται, να λύνουν προβλήματα και να εφαρμόζουν τη γνώση με ουσιαστικό τρόπο.
Ένα βασικό στοιχείο της Ενότητας 2 είναι η μεθοδολογία των δωματίων απόδρασης. Οι συμμετέχοντες μαθαίνουν πώς να σχεδιάζουν τόσο φυσικά όσο και ψηφιακά δωμάτια απόδρασης, καθώς και άλλες μορφές όπως κουτιά απόδρασης και παζλ με κάρτες. Αυτές οι διαδραστικές εμπειρίες βυθίζουν τους μαθητές σε θεματικά σενάρια όπου λύνουν παζλ για να «αποδράσουν» εντός ενός χρονικού ορίου.
… Η Ενότητα 2 περιγράφει τα βασικά στοιχεία ενός εκπαιδευτικού δωματίου απόδρασης:
- Θέμα και ιστορία
- Παζλ και προκλήσεις (τόσο ψυχικές όσο και σωματικές)
- Ομαδική εργασία και συνεργασία
- Φάσεις παιχνιδιού: εισαγωγή, gameplay, απολογισμός και κάλεσμα για δράση
Διαφορετικές δομικές διαδρομές (γραμμικές, ανοιχτές, πολυγραμμικές) εισάγονται επίσης για να βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς να προσαρμόσουν τις εμπειρίες στους μαθησιακούς τους στόχους.
Η ενότητα παρέχει παραδείγματα από τον πραγματικό κόσμο, όπως:
- Δωμάτιο Απόδρασης: Κυκλική Οικονομία
- Κουτί Απόδρασης: Sottoserra
- Δωμάτιο Απόδρασης: Χωρίς Σύνορα
Αυτά δείχνουν πώς τα δωμάτια απόδρασης μπορούν να συνδεθούν άμεσα με περιεχόμενο STEAM και κοινωνικά θέματα.
… Ο κύριος στόχος της Ενότητας 2 είναι να εξοπλίσει τους εκπαιδευτικούς με τις δεξιότητες για να σχεδιάσουν και να εφαρμόσουν εκπαιδευτικά δωμάτια απόδρασης ως καινοτόμα, ελκυστικά εργαλεία για τη διδασκαλία του STEAM. Μέχρι το τέλος της ενότητας, οι εκπαιδευτικοί είναι έτοιμοι να χρησιμοποιήσουν αυτή τη δυναμική μορφή για να ενθαρρύνουν τη βαθύτερη συμμετοχή και κατανόηση των μαθητών.
